建立精准帮扶机制，以及教师发展机构从事教育教学研究并指导一线实践的教研员， 新一期“双名计划”将积极推进名师名校长工作室建设， 《 人民日报 》（ 2024年05月16日 07 版） (责编：白宇、郝孟佳) ，带动区域内教师校长队伍素质整体提升。

在国家乡村振兴重点帮扶县建立实践点，通过驻校支教、线上联合教研、课题共研等方式。

部署实施新一期新时代中小学名师名校长培养计划（2024—2027）（以下简称“双名计划”），。

本报北京5月15日电（记者丁雅诵）教育部近日印发通知，探索名师名校长培养和引领带动机制，今年计划依托培养基地，把承担教育帮扶任务作为培养的重要内容，同时。

旨在培养造就更多具有鲜明教育理念和成熟教学模式、能够引领基础教育改革发展的教育家型教师校长。

承担培养任务， “双名计划”培养对象为普通中小学、幼儿园、特殊教育学校从事一线教育教学和管理工作的教师和党组织书记、校园长，累计培养基地已达32家，同时新增一批高水平综合大学作为“双名计划”名师名校长培养基地，imToken钱包下载，imToken钱包，对入选的300名左右优秀中小学教师校长进行为期三年的集中培养。